Laufende kooperative Pilotierungsprojekte

• Explorationen zur Erfassung von Literacy unter Berücksichtigung des gesamtsprachlichen Repertoires von neu zugewanderten Jugendlichen
  Beteiligte: Christine Czinglar (Jena), Julia Ricart Brede (Passau), Franziska Förster (Jena)
  Laufzeit: seit 12.2025
• Validierung des TIOS-Instruments zur Analyse des DaZ-Unterrichts mit neu zugewanderten Schüler:innen
  Beteiligte: Kristin Kersten (Mannheim), Nicole Marx (Köln), Gisela Will (LIfBi/Bamberg), Inga Benz (Mannheim)
  Laufzeit: 01.2026-05.2026
  Website: https://www.phil.uni-mannheim.de/anglistik/abteilungen/anglistik-mehrsprachigkeitsdidaktik/forschung/tios-validation/#c476215
• Perspektiven von Lehrer:innen auf Textprodukte neuzugewanderter Schüler:innen in Beschulungskontexten
  Beteiligte: Julia Schlauch (Gießen), Matthias Schwendemann (Erlangen-Nürnberg)
  Laufzeit: seit 9.2025
  Website: https://cris.fau.de/projects/360073490/?lang=de_DE

Weitere relevante Forschungsprojekte aus der LANDINGS-Gruppe

• Bildungswege von geflüchteten Kindern und Jugendlichen
  Leitung: Gisela Will, Jutta von Maurice
  Finanzierung: BMBF - Bundesministerium für Bildung und Forschung (seit Sommer 2025: BMBFSFJ - Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend)
  Website: https://www.lifbi.de/de-de/Start/Forschung/Gro%C3%9Fprojekte/BildungswegeFlucht
• DAKODA – Datenkompetenzen in DaF/DaZ: Exploration sprachtechnologischer Ansätze zur Analyse von L2-Erwerbsstufen in Lernerkorpora des Deutschen
  Leitung: Katrin Wisniewski
  Finanzierung: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt
  Website: https://project.dakoda.org/
• DaZ-UMF – Deutsch als Zweitsprache bei unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen
  Leitung: Christine Czinglar
  Finanzierung: ZFF-Mittel der Universität Kassel; Berufungsmittel
  Website: https://www.uni-kassel.de/fb02/institute/lehr-und-forschungsgebiet-dafz/projekte/abgeschlossene-projekte/daz-umf.html
• DiSo-DaZ – Digitale Souveränität in Deutsch als Zweitsprache (im Verbundprojekt „Digitale Souveränität als Ziel wegweisender Lehrkräftebildung“)
  Teilprojektleitung: Magdalena Michalak
  Finanzierung: BMBFSFJ - Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren und Jugend
  Website: https://www.didaz.phil.fau.de/forschung/aktuelle-projekte/digitalisierung-und-daz/#diso-daz
• Educational Careers and Outcomes of Young Refugees
  Leitung: Gisela Will, Jutta von Maurice
  Finanzierung: BMBFSFJ – Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend
  Website: https://www.lifbi.de/de-de/Start/Forschung/Projekte/EduRef
• Erwerb und Ausbau von Nominalgruppen durch neu zugewanderte jugendliche Lerner:innen (mit Seiteneinsteiger:innenkorpus SeikO)
  Leitung: Jana Gamper
  Finanzierung: DFG – Deutsche Forschungsgemeinschaft
  Website: https://www.uni-giessen.de/de/fbz/fb05/germanistik/absprache/profdaz/projekte/dfg-projekt
• EVA-Sek – Formative Prozessevaluation in der Sekundarstufe. Seiteneinsteiger und Sprache im Fach
  Leitung: Bernt Ahrenholz, Udo Ohm, Julia Ricart Brede
  Finanzierung: BMBF – Bundesministerium für Bildung und Forschung
  Website: https://www.geku.uni-passau.de/daz/forschung/abgeschlossene-projekte/eva-sek-formative-prozessevaluation-in-der-sekundarstufe-seiteneinsteiger-und-sprache-im-fach
• ForEST – Formative Evaluation von SPRINT
  Leitung: Magdalena Michalak
  Finanzierung: Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus
  Website: https://open.fau.de/items/441e35f9-8864-4e97-8a1c-84e48c24f418
• Multi_DHH – Reframing Multilingualism: Examining the multilingual experiences and repertoires of DHH children growing up in migrant contexts of Germany and the UK
  Leitung: Nicole Marx
  Finanzierung: DFG – Deutsche Forschungsgemeinschaft (FKZ: 566399757)
  Website: https://multi-dhh.uni-koeln.de
• ReGES – Refugees in the German Educational System
  Koordination: Gisela Will
  Finanzierung: BMBFSFJ – Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend
  Website: https://www.lifbi.de/de-de/Start/Forschung/Projekte/ReGES
• SpraNZiR – Sprachkompetenzen neuzugewanderter Schüler:innen im Regelunterricht
  Leitung: Nicole Marx
  Finanzierung: Mercator-Institut für Sprachbildung und Deutsch als Zweitsprache
  Website: https://mercator-institut.uni-koeln.de/service/aktuelles/news-einzelansicht/zum-nachlesen-erkenntnisse-aus-dem-projekt-spranzir-sprachkompetenzen-neuzugewanderter-schuelerinnen-im-regelunterricht
• SAGT – Sprachliche, strategische und soziokulturelle Anforderungen für die gesellschaftliche Teilhabe in Deutschland
  Teilprojektleitung: Katrin Wisniewski (Gesamtleitung: Olaf Bärenfänger)
  Finanzierung: Asyl-, Migrations- und Integrationsfonds der EU
  Website: https://www.philol.uni-leipzig.de/herder-institut/newsdetail/artikel/sagt-projekt-am-herder-institut-gestartet-2026-01-09
• SMILE – Studies on Multilingualism in Language Education
  Leitung: Kristin Kersten
  Finanzierung: VolkswagenStiftung
  Website: https://www.phil.uni-mannheim.de/anglistik/forschung/smile/
• SpraStu – Sprache und Studienerfolg
  Leitung: Katrin Wisniewski
  Finanzierung: BMBF – Bundesministerium für Bildung und Forschung
  Website: https://home.uni-leipzig.de/sprastu/en/home-2/