LANDINGS - Language Development of Newly Immigrated Students in German Schools - Focus on Literacy
Derzeit sind ca. 13% aller Schüler:innen in Deutschland nicht hierzulande geboren, sondern im Laufe ihrer Kindheit oder Jugend eingewandert. Besonders ältere Schüler:innen beginnen als “Quereinsteiger:innen” im Bildungssystem - sie starten ihre Schullaufbahn in Deutschland erst in den Sekundarstufen. Dort lernen sie die Sprache unter sehr unterschiedlichen sprachlichen und schulischen Bedingungen und müssen gleichzeitig den Unterrichtsstoff in den regulären Fächern bewältigen. Trotz der wachsenden Zahl dieser Schüler:innen ist ihre sprachliche Entwicklung und ihre Lernsituation in Deutschland bisher kaum systematisch erforscht worden. Das Forschungsnetzwerk LANDINGS untersucht, wie diese Jugendlichen Deutsch lernen, welche Faktoren ihren schulischen Erfolg beeinflussen und wie Bildungsangebote besser auf ihre Bedürfnisse abgestimmt werden können.
Auf diesen Seiten erfahren Sie mehr über die Ziele und Aktivitäten des Forschungsnetzwerkes.